Refortma del sistema educativo ene spana
reforma del sistema educativo en espana :
Abro aquí un debate que vayamos formando entre todos para reformar la educación en espana
PODEMOS TRABAJO EDUCACION CIENCIA E INTEGRACION
Para transportar a PODEMOS al siglo xxi es necesario pensar en el ano 2014 . Para conectar con la gente joven y futuros votantes de PODEMOS debemos hablar su idioma y tener en cuenta en nuestro programa electoral lo que a la juventud le mueve e interesa
EDUCACION: Basémonos como ejemplo a seguir en el modelo de educacion de NORUEGA .
PUNTOS :
1.-El estado Noruego otorga 500 Horas gratuitas de estudio del Idioma en la escuela estatal de Idiomas a aquellos extranjeros que obtienen contrato en el Pais. Puedes decidir tu mismo cuando y como utilizas las horas lectivas
2.-En las escuelas de primaria y segundaria no se dan mas que las materias estrictamente necesarias como Matemáticas, Educacion Física, Lenguaje, Sociales, Historia , Inglés y como opcionales elige el popio alumno entre las siguientes materias : Fisica y quimica, Estadistica y economia, Informatica etc. Estas asignaturas son opcionales y no puntuan para superar el curso pero si que deben completarse si se eligen y es obligatorio elegir un minimoi de dos de ellas.
La materia que se imparte se reduce a las informaciones que son estrictamente necesarias y se deben saber. Sin florituras ni adornos.
3.-Se imparten cuatro horas lectivas de clase con profesores. en cuatro clases de una hora cada una. con pausa cada dos horas . la quinta hora se dedica obligatoriamente a realizar los deberes en el colegio antes de partir a casa. Todos los dias por obligacion, de este modo se consigue que lo aprendido este fresco en la mente y pueda ser absorvido de manera optima. El profesor controla antes de que los alumnos abandones en aula que hayan realizado los deberes
4.-Los alumnos gozan de sevricio de cantina en parte subvencionado por el estado en parte por los padres.
5.-La ensenanza es gratuita para todos los Noruegos y residentes con permiso de residencia en el pais
6.-UNIVERSIDAD : El estado Noruego concede creditos a muy bajo interes 2,5% a todos los Noruegos que deseen estudiar en la universidad gratuita de Noruega. Dichos créditos son para sufragar la vivienda , transporte y alimentacion de los alumnos durante su estancia en la Universidad. Una vez acabada l carrera el alumno es integrado immediatamente en la vida laboral y poniendose de acuerdo con la entidad concediente de dicho prestamo, se acuerda cuando y comno devolverlo a quien prestó.
Yo propongo ampliar esta oferta y delimitarla a alumnos que realmente aprueben los cursos como condición de continuidad para recibir préstamos anuales hasta fin de carrera ciniéndose al periodo estimado para cada carrera
PRACTICAS DURANTE EL PERIODO DE ESTUDIO: Para facilitar la incorporacion immediata a la vida laboral , mientras estudias en la universidad es obligatorio hacer prácticas sobre lo que estudias en empresas pública o privadas de tu ramo. Las prácticas no son remuneradas pero es por eso que tienes un crédito a tu disposicion. Las pr´cticas abarcan el 75% del tiempo total de aprendizaje y el 25% restante se utiliza para ensenanza teórica . Esto fcilita que el estudiante una vez termina su carrera o es directamente absorvido por la empresa donde realizo sus practicas o se integra en otra immediatamente. Al estado Noruego le interesa que la incorporacion laboral sea absoluta e immediata para evitar parados y la no devolución de los céditos concedidos.
6.-ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES : sería conveniente ofrecer actividades a los alumnos para ocupar su tiempo libre tales como : desarrollo mental y psicologico Apertura de consciencia , ciencias políticas, economía Talleres de lectura y Arte. etc para evitar en la medida de lo posible el sedentarismo y favorecer la cultura y el aprendizaje.
IDIOMAS : yo propongo a nivel personal que se imparta Ingles desde Párvulos a segundaria a titulo obligatorio pero eso si solo con PROFESORES NATIVOS CUALIFICADOS y en la ESO y UNIVERSIDAD la impartición del ALEMÁN también con profesores nativos . Los dos idiomas tres veces por semana incluyendo ensenanza ; escrita, audiovisual, Leida, Ponencias como yo hice en Oslo Esto facilitará que nuestros compatriotas hablen los idiomas con acento nativo y puedan trabajar y viajar por toda Europa sin problemas , tal y como hago yo
Yo trabaje en Noruega y Alemania Hablo cinco idiomas con acento Nativo ; inglés, francés, Alemán, Noruego y Castellano y me enorgullezco de ello
YA ES HORA DE EUROPEIZAR NUESTRO sistema de Educación, Simplificarlo, Profesionalizarlo, agilizarlo y adaptarlo al siglo xx1 eliminando materias como la religion que a nadie le interesan. Las mejores escuelas han de ser Públicas y que dependan ensu gestion y mantenimiento por el estado. Por ello todos pagamos impuestos
MARIO GIMENEZ FERRER
Estoy de avuerdo cesar. Como organizarias la semana lectiva potenciando artes, cultura, inteligencia emocional
El 29/01/2015 19:36, "Cesar Marco (Loomio)" escribió:
En mi opinión una reforma educativa pasaría en primer lugar por invertir la pirámide de las materias, en la que ahora mismo se encuentran las asignaturas de ciencias en la base, ocupando una cantidad de horas excesiva. Habría que poner en la base las asignaturas artísticas, tales como música y arte. Quizá es muy utópico. Pero ¿para que estamos aquí si no?
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Para esto hay dos cuestiones fundamentales: poner más horas, y tener un profesorado formado adecuadamente. La formación de magisterio es muy limitada. Deberían de formarse mejor a los futuros maestros.
Claro cesar este es uno de los bloqueos. La formacion del profesorado. Bajo mi punto de vista hay pocos profesores y muchos que son docentes de memoria. En la formacion del profesorado deberia potenciarse como primera prioridad. Tecnicas de docencia efectiva. Seguro que ya existe esta posibilidad en espana. Tendriamos qud informarnos sobre donde se imparte este tipo de formacion y su metodologia para registrarla e incorpirarla en nuestro proyecto de modernizacion. Que te parece esto?
Me parece que estáis mal informados:yo soy maestra de inglés de primaria.No solo estudié mi carrera y saque buenas notas,sino que,además,hice por mi cuenta un año de psicopedagogía,estoy a la última en nuevas tecnologías,me formo todos los años en algún curso ofrecido por los sindicatos o por los ministerios y llevo mas de 10 años trabajando.Además creo webs específicas para mis alumnos y os aseguro que todos mis compañeros se reciclan constantemente.
No,somos los y las docentes los quienes fallamos
me alegro Bea que seas una de las pocas que se interese por formarse, sigo de todos modos manteniendo que para ensenar ingles es mas efectivo ser docente inglés ya que el acento por muy bien que hablemos tu y yo , no podemos imitarlo a la perfeccion . aunque llevemos anos hablando el idioma, yo por ejemplo fui a la escuela francesa de muy pequeno y tengo un acento buenisimo pero no soy frances . Por lo que me cuentas mis companeros unic´versitarios, solo pocos profesores son docentes capaciados y la gran mayoria en las universidades no sirven para dar clase, esto dicho por el alumnado exigente, ya que se paga una fortuna deberia consegurse un profesorado que valga la pena asistir a sus clases porque realmente ensenan.
@beafrancesclemente Perdona Bea, no me refería a otras asignaturas que no sean las artísticas. Durante cuatro años recorrí bastantes colegios con un proyecto de educación musical a través de ordenador. De esta experiencia vi el poco o nulo interés que había en enseñar de "otra manera" (hablo de música). Todavía no entiendo cosas en la educación musical que están tan arraigadas como el aprendizaje de la flauta. Por no hablar de la poca sensibilidad e imaginación que hay en los maestros de plástica para dar fichas para colorear. Como digo, hablo de educación artística.
Hola C´sar veo que tu y yo tenemos mucho en común. Yo entiendo lo que dices y lo comparto al 100%. Sabes yo soy disenador de moda de alta calidad y ademas disenador gráfico, y disenador plástico. además soy Bailarßin y trabajé cinco anos en Alemania como director artístico. Es evidente que para ensenar arte hay que ser un artista, a qué nivel se ensena dependerá de las habilidades pedagógicas del profesor y de su experiencia y conocimiento de los medios que intenta traspasar a través de la ensenanza. Yo aprendí sólo a coser, a cortar , a dibujar, a manejar programas de diseno gráfico sencillos, a bailar . Para todo esto se debe nacer , Sabes siempre lo dije a i equipo de baile en Frankfurt: no se puede aprender a bailar, uno nace bailarin y se forma a través de la experiencia que vayas ganando. De<lo bien o lo mal que bailes , lomestético o lo antiestético dependerá de cómo sea cada uno como induividuio. yo tuve la suerte de que mi vida está regida por la estética abstracta y no sigo regla alguna en ningún campo que toco. Eso es ser artista ? no, La definición del arte es : expresión. Un artista es alguien que expresa a través de lo que hace. Lo mismo puede aplicarse en Magisterio para ensenar a los profesores a ser mejores pedagogos. Habria que investigar César y encontrar Pedagogos que se dediquen como punto fuerte a formar a Profesores para la docencia. Y a Partir de ahi trazar un plan de renueve de la pedagogia adaptándola al ano 2015. Sabes hoy en dia que la gente mas joven es mucho mas rápida mentalmente y tienen una consciencia mucho mas desarrollada que nosotros , nuestro idioma y el de nuestros padres no les interesa, lo consideran viejo, aburrido y tiene demasiadas fronteras y limitaciones. Yo cuando formaba a mis bailarinas hablaba su idioma pero siempre haciéndome respetar. Amable y carinoso pero tajante . Si has leido el borrador que redacté sobre como reformar la educación en Espana podemos comenzar a trabajar con él para mejorarlo, explicarlo y ampliarlo y una vez quede finalizado lo presentamos a Educación estatal en la sede central. Qué te parece la idea Céar y a todos los que deseen participar ?
2015-02-07 12:30 GMT+01:00 Cesar Marco (Loomio) :
@beafrancesclemente Perdona Bea, no me refería a otras asignaturas que no sean las artísticas. Durante cuatro años recorrí bastantes colegios con un proyecto de educación musical a través de ordenador. De esta experiencia vi el poco o nulo interés que había en enseñar de “otra manera” (hablo de música). Todavía no entiendo cosas en la educación musical que están tan arraigadas como el aprendizaje de la flauta. Por no hablar de la poca sensibilidad e imaginación que hay en los maestros de plástica para dar fichas para colorear. Como digo, hablo de educación artística.
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Hola, con respecto a los idiomas y el acento, lo importante es la fluidez al hablar no el acento. Fijarse en el acento implica "mangonear", adoctrinar a las personas. Cuidado con eso. Por ejemplo se pueden crear pequeñas pueblos donde solo se hablara un idioma en concreto. Se ha intentado en un pueblo de andalucia, no me acuerdo del nombre...
Educar en las artes hara q las pesonas sean mas sensitivas y sensibles, es algo muy positivo
¡Hola!
Para una app gratis y que encima es útil que encuentro, no podía pasar sin recomendarla.
A ver qué te parece.
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En mi opinión una reforma educativa pasaría en primer lugar por invertir la pirámide de las materias, en la que ahora mismo se encuentran las asignaturas de ciencias en la base, ocupando una cantidad de horas excesiva. Habría que poner en la base las asignaturas artísticas, tales como música y arte. Quizá es muy utópico. Pero ¿para qué estamos aquí si no?