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Discusión acerca de propuestas del grupo Cambio Paradigma Educativo y Educación Laica

Lucía A PublicSeen by 27

Desde el grupo Cambio Paradigma Educativo y Educación Laica se han realizado una serie de propuestas al grupo Podemos Educación Madrid. Se intentará debatir, consensuar y votar dichas propuestas. Un saludo a todos. Propuestas:

•Iniciar una campaña en favor de hacer troncal la asignatura “Valores Cívicos” en Primaria y no como aparece en la LOMCE (optativa frente a “Religión”). Para ello recurrir a la inconstitucionalidad de la LOMCE en este aspecto. La asignatura Religión no puede garantizar la difusión y aprendizaje de los valores democráticos por múltiples motivos. De entre ellos un par de ejemplos: no figura el temario de la asignatura Religión en el Borrador (por lo que no se puede contrastar dicho temario) , el profesorado que imparte dicha asignatura no requiere el mismo proceso de selección (oposición) que el resto de docentes, en este caso, el Borrador remite a las jerarquías eclesiásticas.

•Adelgazar el currículo Estatal y Autonómico para que se desarrolle en cada centro, favoreciendo así su autonomía, y la mejor adaptación del currículo a los alumnos.

•Adherirnos a la plataforma “La educación que nos une”.

•Creación de centros piloto de experimentación-innovación pedagógica
dentro de la red pública.

•Reforzar la asignatura de “Valores Sociales y Cívicos” con la Educación
Emocional.

Marga Vallejo

A mie parecen bien las propuestas. Creo que son la base de una nueva ley de educación.
Como único matiz se me ocurre (que igual ya lo habéis contemplado) que relacionado con un currículum común menor, debería ir el asunto de la democracia en los centros. Recordad que en Madrid ahora mismo muchos ies tienen directores puestos a dedo por afinidad y amistad con la consejería. Mayor independencia tiene que ir ligado a mayor democracia creo yo

Victor Monterreal

De acuerdo en todo, incluida mayor democracia en los centros

Ana.E

Yo tb estoy de acuerdo con las propuestas,pero me parece que algunas habría que desarrollarlas y ver como sería posible... soy de infantil, así que estaré en la próxima reunión que tengáis para poner cosas en común. Gracias!

Gema Sánchez

De acuerdo en todo. Sobre todo con adelgazar el currículum, me parece un error que el estado determine el contenido de las áreas. No se puede ser más controlador.

Nico Aumar

@mavadomalledo @victormonterrealbl Lo de mayor democracia y el desarrollo local del curriculum son dos cosas que pueden andar muy ligadas; además de con el matiz que apuntáis, con este otro que no conocía hasta hoy: "currículum democrático", que amalgama las dos entidades, e invitaría a una Educación participativa que me parece muy interesante a considerar.

Esta presentación puede dar una idea:
http://prezi.com/dfdcuidftu3r/curriculo-democratico-y-desarrollo-del-curriculo/

Nico Aumar

De hecho. En los "centros piloto de experimentación-innovación pedagógica dentro de la red pública" propuestos, la propuesta segunda podría derivar en la ambiciosa: "Adelgazar el currículo Estatal y Autonómico para que se desarrolle democráticamente en cada centro, favoreciendo así su autonomía, y la mejor adaptación del currículo a los alumnos.". Donde "democráticamente" implicaría la participación de profesores, padres y alumnos en su redacción.

Rosario Martín

Ayer tuvimos asamblea del grupo de trabajo. De momento los "centros piloto" quedan aparcados, puesto que no había consenso. De momento nos vamos a centrar en la redacción de unos principios básicos o referentes del modelo que queremos proponer.