04 Genre et fracture numérique

Ana Andrijevic
Florence Lachenaud
Ambroise Barras
Cécile Catalano
Alexandra Charvet

La fracture numérique, c'est n'avoir ni l'accès nécessaire au monde numérique, ni être un public favorisé. Il s'agit d'une question de promotion, d'aide, de représentation (notamment de la femme dans le monde numérique - exemple de Wikipedia).

Que pourrait faire l'Université pour aider ?

• Digiscope : dans le cadre de cette vulgarisation, il s'agirait d'ajouter des prestations autour du digital pour un public plus large (notamment personnes âgées, migrants, immigrés etc., et tout ceux qui subissent la fracture numérique);

• Accueil physique (dans un bâtiment de l'Université par exemple) à un public large désireux d'améliorer ses compétences numériques permettant ainsi de définir les besoins du public ;

• Création de différents contrats moraux entre des bénévoles (étudiants par exemple) et le public avec accès (grâce à un badge) à un espace de formation (avec ordinateurs à disposition sans avoir besoin d'un accès étudiant/collaborateur);

• Co-construction de la formation en fonction des besoins de la communauté participante;

• Créer des tandems / regroupements entre étudiants bénévoles et toute personne souhaitant améliorer ses compétences informatiques de base;

• Validation des compétences avec monitoring et évaluation;

• Cet espace pourrait servir comme objet d'étude pour des sciences sociales et/ou des designers par exemple (ergonomie des outils numériques de l'Université);

• Possibilité d'intervenants externes sociaux qui pourraient intervenir pour des questions de santé, fiscales, logement, etc.;

• Possibilité d'avoir des séances thématiques (par exemple pour les femmes et le codage).