Etudier et former - Interactions enseignant étudiants

Le numérique modifie l'enseignement classique.

Nos propositions:
1- Espace modulables et technologiquement adéquats pour favoriser les interactions
Principe de la classe inversée.
- Problèmes : charge pour enseignants (production), étudiants (ennui du à la passivité)
- Positif : travail en groupe et interactivité en classe
- Idée: diminuer le nombre d'heures présentielles en augmentant l'interaction

1. Plateforme de partage de ressources numériques pour enseignants et étudiants (comme moodle et chamilo mais mieux adaptées)
2. Problèmes :
   • interopérabilité (entre plateformes)
   • fragilité/risque d'obsolescence -dépendance à l'industrie

• Possibilités : Connexion entre enseignements (e.g. par hypertextes)

1. Inciter les enseignants à se former aux plateformes et à leur utilisation pédagogique Technologies en cours :
2. Vote (e.g. pingo)
3. Questions des étudiants en direct (e.g. Speakup)
4. Contrôle de fin de cours (e.g. Votamatic) => problème: aspect gadget des technologies/plateformes (qui décourage profs)
5. Utilisation de tablettes

N.b.: popularité du cours traditionnel (au tableau noir)