Punto 1. Principio

No me gusta la redacción ni el fondo. Se parte de un prejuicio y se proyecta una visión generalizada muy negativa de las familias. Considero que se trata de trabajar con ellas, no contra ellas

Por supuesto hay muchas familias que educan muy bien. Pero hay otras que no asumen su función. Es de esas de las que hablo, y de la responsabilidad del estado en esos casos

Para estos casos, establecer criterios claros de evaluación educativa y que actúe Servicios Sociales

Propuesta de acción : ¿se podría introducir la firma de un documento por los padres/alumno/centro al principio de cada año académico. Un contrato donde se especifiquen los derechos y deberes de las partes firmantes ( padres/tutores , alumno y centro). Y donde se especifiquen también las consecuencias de la ruptura de dicho contrato. ...
Estoy de acuerdo en que el texto deja un sabor algo negativo y que se podría redactar de otra manera, pero la idea fundamental está ahí: compromiso y colaboración.

Dicho así queda feo…pero la idea no es mala a mi entender…solo que hay que buscar otra forma…la inteligencia de muchos puede llegar a ella…si quieren…un abrazo

Creo que últimamente todo se resuelve mediante más documentación. No me gusta. ¿Un contrato para que los padres firmen un compromiso sobre algo a lo que están obligados por naturaleza?

En cualquier caso insisto en que se trata de buscar un documento consensuado. Si la redacción sugiere aspectos negativos que no están en mi intención real, proponed otra redacción y cambiémosla. Esto no es un texto sagrado. Es un texto para ser cambiado. Si la nueva redacción no gusta la cambiamos de nuevo

Estoy contigo Paco.
He intentado sacar del enunciado aquello que considero importante y con lo que la mayoría estaríamos de acuerdo, tratando de explicitar lo que se da por sabido, pero no se expresa (a ver qué os parece):
1.- (Hecho): Detectamos un problema por la falta de interés del alumnado generalizada, y echamos en falta mayor "presión" de las familias para reencauzar esta situación.
2.- (Hecho): Existe la crítica generalizada de que es responsabilidad de los docentes "resolver" los problemas del alumnado. De manera que percibimos una "dejación" de las funciones que tradicionalmente ha cumplido la familia.
3.- Idea subyacente a la propuesta inicial: Queremos establecer como principio y desarrollar a partir de él mecanismos y herramientas que dejen clara la responsabilidad de cada agente (niños/as, familias y docentes) en el ámbito educativo.

el estado debe exigir a las familias un compromiso con esta educación y utilizar sus mecanismos de presión para lograrlo.

Esta frase creo que debería de de leerla alguna familia y dar su opinión…para entender en su totalidad el cómo…tienen que estar aquí todos los actores…están…?¿

esto suena mejor que lo anterior...Queremos establecer como principio y desarrollar a partir de él mecanismos y herramientas que dejen clara la responsabilidad de cada agente (niños/as, familias y docentes) en el ámbito educativo.

Si coincidimos en lo anterior, podríamos hacer un análisis más riguroso. Me refiero a responder entre todos preguntas del tipo:
a)¿Cuáles son las causas de la falta de interés y compromiso del alumnado con su educación?
b)Identificadas las causas, ¿qué medidas, cada uno desde su ámbito de responsabilidad, podemos proponer para mejorar la situación?
c)¿Se pude responsabilizar a los docentes de los "resultados" de sus alumnos/as? Es más, ¿podríamos reflexionar acerca de la forma y función de los sistemas de evaluación y proponer alternativas que soslayen o resuelvan las dificultades que hemos identificado?
d)Al margen de la exigencia legítima a las familias de responsabilidad, ¿no sería posible implementar medidas que normalizaran y fomentaran la participación y la responsabilidad compartida entre los docentes y las familias?

Lo propongo como vía de trabajo, puede servir, o no. Vamos viendo.

¿no sería posible implementar medidas que normalizaran y fomentaran la participación y la responsabilidad compartida entre los docentes y las familias?

implementar medidas...fomentar...la participación

el estado y la propia comunidad educativa implementaran medias para fomentar la participación de todos...

quizás así quede mejor esa frase...