Comment contribuer ?

Pour être sûre de bien comprendre ce qu'on entend par ces 3 niveaux de ressources et si on en a tous la même compréhension, je prends un exemple parmi nos projets : les journées découverte, 4 à 5/an (à Superpublic ou ailleurs), qui s'adressent soit à des groupes non constitués en amont (des participants issus de différentes structures, qui s'inscrivent à individuellement), soit à des groupes déjà constitués (des agents d'une même collectivité voire d'un même service, un groupe de travail, une association professionnelle ...)
http://www.la27eregion.fr/cas-pratiques/les-journees-decouvertes/

Voici quelles ressources j'identifie a priori :
Niveau 1 / outils : fiches parcours usagers & guide du reporter (cf PJ - annexes cahier du marcel), fiche débat mouvant etc.

Niveau 2 / contextes : les terrains choisis pour les exercices pratiques de l'après-midi (la Poste, Vélib, bibliothèque, coworking ...) ? le contexte spécifique de la journée quand elle est organisée pour un groupe pré-constitué ? (pourquoi cette journée ? ce qu'ils en attendent ? comment ça s'inscrit dans la dynamique interne ?)

Niveau 3 / scénarios pédagogiques : le déroulé de la journée ??

Dites-moi si ça vous semble juste.

Bonjour Nadège, ça me semble juste, et ça permet d'illustrer les 3 notions qui, en me remettant dans le bain du nuancier, ne me semblaient plus 100% évidentes (surtout contexte / scénario)

Bonjour à tous,

la question du format est pour moi essentielle car elle est souvent une condition au partage, à la réutilisation, à la contribution. Je pense qu'il est intéressant d'y réfléchir en parallèle aux questions de forme. Personnellement je préfère un nuancier dont le format est super souple et efficace et le contenu encore imparfait à un nuancier avec un super contenu mais qui est limité par un format/support/outil qui limite sa prise en main. Il y a aussi, pour cet outil encore un peu expérimental, un enjeu d'exemplarité dans le design technique, on peut imaginer que le support du nuancier soit utilisé comme un exemple (c'est un truc qu'il m'est arrivé de faire en formation : utiliser une mindmap ou du markdown, susciter parfois l'interrogation des participants, et ensuite expliquer l'enjeu de l'outil utilisé) qui serve le propos de la formation, que ce soit l'outil et la façon de faire qui participe à ce que l'on veut dire.

Il y a un projet que je trouve très intéressant, c'est MultiBAO (http://www.multibao.org) créé par Lilian Ricaud, qui repose sur 2 principaux outils : le (simplissime) langage de mise en forme de document Markdown, et le (surpuissant) outil de collaboration en ligne GitHub, 2 outils issus du monde du code mais que l'on peut utiliser quand comme moi on ne sait pas écrire une ligne de code (d'ailleurs, dans MultiBAO l'utilisateur ne voit pas vraiment GitHub, il y a un petit système automatique qui synchroniser un dossier sur l'ordi avec un serveur de partage, comme Dropbox). Pour résumer, cette solution technique permet :
- de distinguer totalement le fond et la forme et le support : à partir d'un même "code source" de document, on peut générer un PDF dans la charte 27ème Région, un site aux couleurs de POP, un ebook identifié l'Office, un Word selon un modèle Plausible Possible, etc. etc. -> on n'est plus empêtrés dans des questions de mise en forme qui brident la réutilisation de documents, on ne présage pas des supports futurs et on laisse complètement ouvertes ces questions de mise en forme
- de gérer de manière à la fois agile et robuste à peu près tous les cas de figure en matière d'écriture collaborative du contenu, de duplication / fork, de fusion de versions, etc.

On a pas mal échangé entre POP et Lilian, on réfléchit sérieusement à utiliser cette architecture pour nos propres contenus libérés, je pense que la réflexion que l'on mène au sein de POP rejoint en bonne partie celle sur le nuancier, je crois que l'on pourrait avec @ptrendel proposer une petite maquette pour tester cette piste.