Preparación para la acto de PEE del 20 y 21 de junio en Valencia

Pues no sabíamos nada, Cristina. Nosotros tenemos un encuentro de intersectoriales con el candidato para el 13 de Junio.¿ Será que han decidido favorecer los lazos entre sectoriales y con los consejos ciudadanos y candidatos?

Totalmente de acuerdo contigo, Amando, en que es un debate interesante: ni más ni menos sobre que pintamos como círculo estatal de educación.
No deja de tener cierta gracia que después de unas cuantas reuniones virtuales haya sido al plantearnos la presencial que salgan a relucir estas cosas. Sólo por eso ya ha valido la pena pensar en ella.
Explicaré un poco más mi opinión sobre el tema y a ver si se van pronunciando el resto de compañeras y compañeros.
Pienso que el círculo (cualquiera) ha de ser un enlace organizado entre las demandas y expresiones de la población y aquellos que han de formular las correspondientes políticas concretas dentro de Podemos.
En el caso de los sectoriales hemos de cumplir una función de asesoría específica en esa relación.
Y en concreto en el nuestro consideramos que no era solo un círculo de círculos sino también un círculo como los demás (de personas), pero eso no quiere decir que no busque cierta estabilidad en su modo de funcionar. Para cualquier círculo no es lo mismo una asamblea de trabajo del círculo que un acto de difusión cara a la población general.
Y así llegamos al planteamiento de nuestra asamblea presencial porque creo que los dos puntos de vista que se han expuesto hasta ahora, el de Amando y el mío son defendibles como función del círculo en coherencia con lo que acabo de decir, pero hemos de decidir cual es el carácter que le hemos de dar a la asamblea presencial.
Desde mi punto de vista la presencial tiene varios objetivos:
1.-Consolidar formalmente el círculo obteniendo la adhesión de un buen número de personas y de comunidades de cara a su validación ( recordar 15o personas o 10 comunidades). Es en este sentido que se presentaría el manifiesto, los principios organizativos y la declaración sobre financiación como punto de partida para ser debatidos y aprobados con un consenso más amplio y verificable que lo que se ha venido haciendo en las asambleas virtuales por mumble. De hecho se debieran recoger las firmas necesarias de apoyo para tramitarlas a la comisión de garantías y se debieran elegir representantes para completar el proceso solicitado. estos serian los puntos 1 y 4 ( 2 del domingo) de mi propuesta inicial.
2.-Establecer una dinámica de trabajo que logre productos eficaces de cara al trabajo que se está realizando en Podemos en nuestra área, la educación.
Es en este sentido que propongo el formato de declaraciones que ya hemos iniciado virtualmente: es decir, un debate previo sobre el tema y un documento como resultado. Es este aspecto del documento lo que lo hace diferente en la práctica de la propuesta de Amando ya que los temas que él propone son muy interesantes pero difícilmente podrían confluir en un escrito concreto en el tiempo que tenemos. Los que he sugerido en la segunda propuesta parten de la relectura del programa marco para las municipales y autonómicas y la selección de los apartados dónde creo que más podríamos aportar. Ningún inconveniente en que los cambiemos siempre y cuando sean lo suficientemente concretos como para generar declaraciones específicas.
3,.La visibilización del círculo. La propuesta que haces, Amando, es muy atractiva y creo que la deberemos tener en cuenta, pero pienso que, en esta ocasión, la visibilización ha de ir más en la dirección de ser tenidos en cuenta en el propio Podemos a través de la presencia de la responsable de educación en el consejo ciudadano estatal, del secretario general del país valenciá.....y si se considera adecuado de una reseña a los medios de comunicación ( explicando por ejemplo que nos hemos reunido, hemos debatido y hemos elaborado documentos que hemos entregado a los responsables de Podemos) , También me parece fundamental la difusión al máximo de círculos y consejos ciudadanos posible.

Perdonad la extensión de este mensaje.
Como dice Amando, seguimos...

Debate interesante.
Quedan claras las posturas. Por mi parte no voy a reiterar la argumentación.
Que decidan los compañeros cuál es el camino a tomar.
Personalmente no veo al CEE como una herramienta de asesoramiento a Podemos. Y no porque no debiera de ser así. Es porque no lo ha sido en la elaboración los programas electorales y no lo está siendo a día de hoy. ¿Sabe Podemos hacia dónde camina en Educación? No lo se. Podemos no ha ganado las elecciones autonómicas. Tiene que pactar. ¿Qué va a pactar? No lo se. ¿Sabe la gente corriente y moliente lo que quiere hacer Podemos con la Educación? No lo se. ¿Qué mensaje va a enviar Podemos a la gente acerca de la Educación que la gente entienda y pueda transmitir a su entorno? Desde luego no creo que este sea el más entendible "Fomentaremos la implementación de metodologías pedagógicas que favorezcan la atención individualizada y el aprendizaje significativo."

Que hablen los compañeros y vamos avanzando.
Finalmente, en cuanto a la validación. Veremos a ver que pasa con este proceso.

A pesar de la imposibilidad de ir a este primer encuentro presencial con todos vosotros, si que quisiera decir que veo mas apropiada la linea de pensamiento,obra y acción de Amando Rejas.
Sumando fuerzas y objetivos.
Saludos.

Yo también estoy en la línea de Amando.

Me parece que hay tres debates en vuestras intervenciones: 1) sobre la proyección de los resultados de la Asamblea presencial, 2) sobre el Fracaso Escolar y 3) la necesida de una Ley consensuada.
Encuanto al primero estoy cerca de la posición de Vicent, pero, a la vez, considero que llegar a sectores no directamente implicados en el sistema educativo es de obvia necesidad. Me es difícil señalar un sector que de algún modo no se encuentre relacionado con la Educación. Estoy convencido de que la Educación es un ámbito global. De la Educación participamos todos de forma directa, los enseñantes como profesionales, padres/madres como cooperantes (en cuanto a la integralidad que considero necesaria del proceso educativo) y alumnado como usuarios finales del proceso. Por ello considero que hablamos de posturas compatibles si entendemos la Educación como ámbito integral e integrador. No debemos dejar de lado nada. Ni la capacidad como Círculo Estatal de Educación de proponer e instar a las comisiones más políticas a tratar determinados temas, ni la ambición de hacer llegar a la gente que hay un importante sector educativo que piensa que la Educación de todos y todas puede ser de otra forma y que ya hay propuestas al respecto.
En cuanto al segundo, considero que la temática sobre Fracaso Escolar es tan amplia como los supuestos Sistemas Educativos que hemos y estamos padeciendo. Este fracaso es el resultado de políticas educativas que han servido para instrumentalizar probablemente el hecho más humano que hay, que es la transmisión, difusión y propagación de los pensamientos y logros intelectuales y prácticos y la alimentación del pensamiento crítico. Todos ellos son la piel y el corazón del hecho educativo. Pienso por ello que el Fracaso Escolar es el resultado de un error global. No creo que se pueda encontrar un herida concreta, ya que es una enfermedad con muchos orígenes. Transformar la Educación es la mejor solución para atacar el Fracaso. No es un tema en sí, es el síntoma de muchos problemas que han de ser afrontados en su origen.
En cuanto al tercero, casi que está respondido. Cualquier Ley Educativa que no cuente con el compromiso de todas y cada de la fuerzas políticas podría ser un instrumento o ser instrumentalizada. Perdería el carácter global e integrador que una actividad tan profundamente humana contiene.

Siempre estamos con lo mismo... El CEE es un círculo sectorial y como hemos dicho muchas veces es consultivo. Para que sea consultivo tiene que tomar decisiones y sacar documentos sobre educación. La educación que queremos para Podemos. Responsables de Educación en el partido? sí. Quiénes son? Qué proponen? Estamos de acuerdo? En cuanto a que no se ha pedido la colaboración del círculo, me gustaría que no generalizaras, Amando, porque en Valencia la base del documento autonómico final sale del Cercle d' Educació del PV. En cuanto al programa marco, las propuestas de educación algunas son de vergüenza ajena, con perdón. Para eso debería estar el círculo estatal de educación. Para decirle al partido que las propuestas que aparecen (algunas) son una autentica soplapollez (otra vez con perdón). Creo que son dos posturas las que veo dentro del círculo. Unos que están mirando hacia el partido a ver qué nos piden que hagamos y otros que han decidido tirar para adelante y tener autonomía con respecto al aparato del partido. Esto tiene sus riesgos, claro. Pero me parece curioso que planteéis lo de la concertada. Si hacemos caso al partido deberíamos quitarlo no? Creo que ha sido claro al respecto. Ambigüedad: Defendemos la escuela pública pero no vamos a cerrar concertados... Estamos con esto que dice el partido o nos posicionamos recogiendo lo que quieren las bases de Podemos y lo ponemos sobre la mesa??? A mí la verdad me gustaría que se aclarara cuál creéis que debe ser el papel del círculo de una vez por todas. En función de esto organizamos las jornadas.

De acuerdo a lo consensuado en la reunión virtual de ayer, sábado 6 de junio, cuelgo aquí la propuesta de programa ( recordad que hay hasta mañana lunes 8 a mediodía para proponer cambios ya que por la tarde ha de salir el correo de convocatoria, ver acta en el apartado correspondiente).

Sábado 20 de junio (16.30-21.00?)
1.-Inauguración.Presentación de los objetivos de la asamblea presencial y su organización
2.-Presentación del manifiesto y principios organizativos. Debate y votación
3.-Grupos de trabajo: Se repartirán a los asistentes dos documentos. Uno para que pongan sus datos si quieren adherirse al círculo expresando su acuerdo con el manifiesto y los principios organizativos y otro para que marquen en qué grupo de trabajo quisieran participar, con una línea abierta para que puedan proponer otros temas.
Se darán unos minutos de pausa y, en ese tiempo, la comisión organizadora, teniendo en cuenta las opciones de los asistentes y la viabilidad de los grupos, formará estos y determinará los moderadores y relatores de cada grupo.
Temas propuestos:
a) Análisis y organización del círculo en su relación con la ciudadanía y con las estructuras de Podemos
b) Diagnóstico y medidas urgentes contra el fracaso escolar
c) Como impulsar metodologías centradas en el alumno y su entorno
d) Condiciones básicas del trabajo educativo. Ratios, horas lectivas y autonomía de centros
e) Centros concertados. ¿Educación o negocio?. Debate sobre la declaración sobre financiación presentada por el círculo.
f) ¿Qué aspectos del sistema educativo hay que consensuar? ¿Con quién?
Domingo mañana (9.30-14.00?):
1.-Presentación al plenario de los documentos elaborados por los grupos de trabajo. Debate y votación de cada uno de ellos.
2.-Elección de representantes
3.-Clausura. Propuesta de fecha y lugar de la próxima asamblea presencial

Olvidé mencionar ayer lo de la revista. Montamos un equipo para diseñar la revista, periodicidad, estructura, contenidos... SI no se hace en la presencial me gustaría ponerla en marcha paralelamente, pues este acontecimiento podría ser la excusa para sacar un primer número... :D

Hola a totus.
Referente a las ponencias: ayer debatimos largo y tendido sobre las ponencias a presentar. No hubo acuerdo en acotar el número de ellas, ni cuales iban a figurar o no. Por mi parte reitero las que consideré, tanto en este Loomio como en la asamblea de ayer que debían figurar y el enunciado, breve, conciso y entendible por el que deben anunciarse:
1º - Ley de Educación. Estable, consensuada y apolítica.
2º - Enseñanza concertada ¿Educación o negocio?.
3º - Fracaso Escolar. Causas y mecanismos correctores.
4º - Acoso escolar y otras violencias en el aula.
5º - La educación bilingüe. ¿Éxito o fracaso?
Por tanto considero que estos puntos deben de figurar en la convocatoria en los términos literales que expongo. De esta manera son entendibles sin demasiada complicación por la ciudadanía. E, indudablemente, son temas que preocupan a la mayor parte de la sociedad.