Loomio
Tue 17 Nov 2015 5:39PM

MEDIDAS DE APOYO AL TEATRO Y A LA MÚSICA

MF [email protected] Public Seen by 22

Teatro
En los últimos cinco años la crisis económica se ha llevado por delante a decenas de compañías. Eso ha repercutido en la estabilidad social de los profesionales del teatro. Según la AISGE, muchos actores y actrices se encuentran por debajo del umbral de la pobreza. Esa destrucción del tejido artístico, ha devaluado el papel del teatro, depreciando los salarios, la demanda laboral y obligando a formatos más baratos de producción y a la autogestión teatral. El Teatro no es, no debe ser una inversión económica, si lo es cultural y de enriquecimiento social. No es posible considerar al Teatro simplemente como una industria, hay que valorarlo políticamente y como un recurso cultural y artístico de primer orden.
Propuestas:
• Elaboración de una Ley de Teatro con participación de todos los sectores implicados en el que se garantice la protección a las Artes Escénicas.
• Desarrollar un proyecto pedagógico que integre al Teatro en todos los niveles formativos de la enseñanza Primaria y Secundaria.
• Potenciar el Teatro Universitario, tanto desde las universidades, como desde las áreas de Cultura de Autonomías y Ministerio de Cultura.
• Potenciar desde las administraciones la existencia de las Escuelas de Formación de actores. Establecer conciertos entre la enseñanza reglada y las citadas Escuelas
• Potenciar la formación de cooperativas de actores como recurso para afrontar la crisis profesional y activar el sector del teatro, con una regulación que no obligue a tener tres actores dados de alta permanentemente.

• Dar solución a la indefensión del sector de las Salas de Teatro de pequeño formato.
• Normalizar el pago por actuación, a los Ayuntamientos y Comunidades, de forma inmediata, penalizando los retrasos en los pagos y recargando los correspondientes intereses financieros.
• Potenciar las Aulas de Teatro y asegurar la continuidad de las compañías.
• Democratizar los Centros Dramáticos Nacionales con programaciones dirigidas a un público infantil y juvenil.
• Creación de Escuelas de Arte Multidisciplinario.
• Interesar a los medios públicos en la difusión y popularización del teatro.
• Combatir la mentalidad oficialista de los grandes montajes millonarios de “prestigio” posibilitando la descentralización de los recursos con el fin de impulsar el Teatro en los ámbitos regionales y dar difusión de la producción nacional en los circuitos internacionales.

Música
La subida del IVA y la situación jurídico laboral, en relación con su régimen de cotización y las prestaciones y coberturas sociales, junto con la fiscalidad (rentas irregulares) ocupan el primer lugar en la lista de demandas del sector de la música, seguido de la precariedad y el bajo nivel de ingresos, dejando en evidencia rentas insuficientes para llevar una vida digna y por último, la falta de apoyo institucional. reivindicaciones del sector.
Propuestas:
• Más espacios para la música en directo. Generación de más circuitos estatales, autonómicos y municipales.
• Regulación de las jornadas de trabajo; campañas de prevención y tratamiento de enfermedades vinculadas con la profesión.
• Una revisión del Régimen Especial y una fiscalidad de acuerdo con las características especiales del sector de la música.
• Reciclaje y adaptación a las nuevas condiciones de mercado (producción, marketing, promoción.) apoyándose en el buen uso de las nuevas tecnologías.
• Que se conceda a la música la importancia que merece con titulaciones homologadas y que se dé el suficiente peso específico a la formación reglada.
• Creación de una Red Estatal de Auditorios
• Elaboración de una Ley de la música en estrecha colaboración con los creadores, artistas y demás implicados en el sector.
• Becas públicas para completar la formación musical en escuelas complementarias y de prestigio fuera de España.
• Ayudas a las escuelas de música ya existentes.
• Homologación de títulos, definiendo claramente las enseñanzas superiores, sin olvidar las cualificaciones y los títulos previos profesionales ya existentes.
• Abogar por la vuelta a las enseñanzas de la música y artísticas, en general, en la educación primaria y secundaria.

VH

Virginia Herraiz Tue 17 Nov 2015 10:46PM

Abro votación testimonial para que quede pueda quedar recogido.

AD

alfonso desentre Tue 17 Nov 2015 11:17PM

siento llegar tarde. parece que la propuesta ha cerrado. de verdad losiento pero voy de cabeza de trabajo afortunadamente. me hubiera gustado aportar cosas especialmene como profesional de artes escenicas. de acuerdo en lo sustancial.

AD

alfonso desentre Tue 17 Nov 2015 11:43PM

en cualquier caso insisto: creacion de un estatuto del artista, que atienda a la precariedad de su trabajo, a la intermitencia, con medidas recogidas por ejemplo en el sistema de ayudas en Francia para la sostenibilidad economica de creadores y profesionales de la cutura, regimen especial de cotizacion vinculada a la reforma de las cotizaciones de los autonomos, hecha a partir de ingresos reales o tramos de facturacion, o minimos, muy por debajo de los actuales. proteccion social. Plan de rescate integral del sector cultural.

IVA superreducido.

Atencion especial a la cultura viva, sin perjuicio de la proteccion difusion y potenciacion de la cultura de patrimonio.

Apoyo con dinero publico a todo tipo de actuaciones y manifestaciones artisticas que posibilite el acceso de la ciudania con escasos recursos sin perjuicio de los minmos ingresos necesarios para los profesionales que sutentan la oferta cultural.

Planteamiiento como objetivo : 1% del PIB para Cultura.

VH

Virginia Herraiz Wed 18 Nov 2015 2:20AM

Alfonso, tus propuestas han sido planteadas antes por otros compañeros, y están recogidas. Gracias por participar cuando has podido.

AD

alfonso desentre Wed 18 Nov 2015 11:48AM

gracias. en cuanto a los porcentajes en cuestion, la confusion puede venir de que en alguna parte puse 1& del PIB cuando me referia a los Presupuestos del Estado.

salud

El 18 de noviembre de 2015, 3:20, Virginia Herraiz (Loomio) escribió:

Alfonso, tus propuestas han sido planteadas antes por otros compañeros, y están recogidas. Gracias por participar cuando has podido.

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