Propuesta de creación de una comisión de extensión
Cecilia PublicSeen by 43Propongo la creación, a la vuelta de vacaciones de una comisión de extensión. Me parece fundamental por los siguientes retos que se nos presentan:
1) Coordinar los distintos grupos territoriales de educación en las diferentes comunidades para establecer líneas comunes programáticas, acciones comunes, apoyarnos en las denuncias a recortes, políticas de desmantelamiento etc.
2) Coordinarnos con otros grupos sectoriales (se han puesto en contacto los de discapacidad, sanidad, deportes) también deberíamos contactar con cultura o inmigración, por ejemplo y establecer propuestas comunes.
3) Darnos a conocer y escuchar las propuestas para hacerlas o no nuestras de los diferentes colectivos que trabajan en la Comunidad de Madrid en defensa de la educación. Ya han venido a nuestras asambleas presenciales CIDESPU, SOY PÚBLICA, PLATAFORMA 0 A 6, pero hay muchos colectivos trabajando desde hace tiempo en educación. Deberíamos conocerlos y trabajar con ellos.
La comisión tendría como objetivo enlazar a todos estos colectivos con el circulo e invitarles a las asambleas o presentar sus propuestas en ellas.
Yo estoy de acuerdo con la creación de la comisión de extensión. Creo que efectivamente hay tarea como para que exista
incluir la inteligencia emocional como asignatura
proposal by Bea Francés Clemente Closed Sun 3 Aug 2014 3:07PM
incluir la inteligencia emocional como asignatura es garantía de una educación integral que prepare a los alumnos para afrontar con sabiduría y criterio propio los distintos aspectos de la vida diaria con los que se va a encontrar a lo largo de toda su vida.Enseñar a los alumnos,en otras palabras, a ser felices,que debería ser no solo una asignatura,sino un fundamento de la Educación.Tengo un Círculo:Podemos Inteligencia Emocional,donde podréis informaros mejor de este apasionante tema.
Bea Francés Clemente
Results
| Results | Option | Votes | % of votes cast | % of eligible voters | |
|---|---|---|---|---|---|
| Agree | 4 | 80 | 2 |  | |
| Abstain | 0 | 0 | 0 | ||
| Disagree | 0 | 0 | 0 | ||
| Block | 1 | 20 | 1 |  | |
| Not voted | 156 | 97 |         |
Estoy de acuerdo en incluir la inteligencia emocional en la educación; pero lo veo más como contenido transversal que como asignatura sola.
Imprescindible
Me parece lo más oportuno. Mientras podemos ir pensando y madurando ideas. Es lo que se está haciendo en otros círculos, como en el de Rivas, por ejemplo, que va muy adelantado en estos temas.
Es imprescindible trabajar en la escuela la inteligencia emocional, o las dos inteligencias intra-inter de Gardner, o los pilares aprender a ser y aprender a relacionarse de la UESCO). Pero en todas las materias, nunca como una asignatura.
Es imprescindible trabajar en la escuela la inteligencia emocional, o las dos inteligencias intra-inter de Gardner, o los pilares aprender a ser y aprender a relacionarse de la UNESCO). Pero en todas las materias, nunca como una asignatura.
Se podría estudiar esa posibilidad,sin embargo yo le doy una importancia vital a la integración en el currículo del desarrollo de la inteligencia emocional.Si lo trabajamos desde la transversalidad quizá no se profundice demasiado en la inteligencia emocional,dejándo este tema como un asunto para trabajar brevemente y expertos en psicología trabajan ya la inteligencia emocional como una parte integral del crecimiento como ser humano.Absolutamente necesario para ser feliz.Y esto no es moco de pavo!Saludos,amigos
Tampoco se atienden adecuadamente los contenidos prácticos (el saber hacer de la UNESCO) en la escuela. ¿Os imagináis que, como consecuencia, en lugar de hacer lo posible porque se incluyan en todas la materias, propusiéramos una materia más en todas las etapas? Creo que eso no sería una buena forma de atajar el problema. Materias y actividades teórica por un lado, actividades prácticas por otro y actividades emocionales por un tercero. Lo veo claramente antipedagógico, mucho más si consideramos que ya hay demasiadas asignaturas (sobre todo en la ESO).
No obstante, ¿qué tiene que ver esto de la inteligencia emocional, y la votación consiguiente, con el contenido de este hilo, que es la creación de una comisión de extensión?
Respuesta la propuesta de Cecilia:
Sí, creo que conviene crear la comisión de extensión con los planteamientos y objetivos que propones.
Aunque yo no podría trabajar en ella, ya me he comprometido en los grupos de FP y de atención a la diversidad.
Estoy de acuerdo con la comisión de extensión. Y estaría dispuesto a trabajar en ella
Os informo de algo que puede ser de interés. Pero no sé si es en este lugar concreto donde debería hacerlo. Disculpad la torpeza.
CC.OO. organiza el XIII FORUM de la enseñanza madrileña, "Contigo en tu centro. Resistiendo y transformando. Sí, se puede" . Pueden presentarse experiencias y hay ya grupos trabajando en varios temas.
Os paso el enlace http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Inicio:673661--XIII_FORUM_de_la_ensenanza_madrilena._Contigo_en_tu_centro._Resistiendo_y_transformando._Si,_se_puede.
Creo que sería un buen lugar de encuentro, y nunca mejor dicho.
Totalmente de acuerdo con la creaciòn de la comisiòn de Ectemsiòn.
Mensaje para @Cecilia: en la última reunión me quedé con la dirección de 4 nuevas personas que se incorporan, con la intención de enviártelas. Ahora me doy cuenta de que no tengo tu correo. Ahí va el mío: manzanocano@hotmail.com
Mensaje para @Cecilia: ayer cuando te marchaste las personas que en principio vamos a formar parte de la Comisión de Extensión creamos un grupo de Whats Upp para comunicarnos más rápidamente. Déjanos tu teléfono en el correo para añadirte al grupo (te dejo el mío: isabelcruceta@hotmail.com)
Os agradezco que me hayáis incluído en el grupo, pero no pertenezco a la comunidad de Madrid. No creo que pueda seros de mucha utilidad aquí.