...hacer sencillo lo complejo…

Eso funciona solo en determinados niveles socioeconomicos. Las clases sociales altas suelen educar a sus hijos en la competencia, con tareas interminables donde prevalece hacer el trabajo y si puede ser bien mejor. La clase media en la medida que puede intenta llevar a sus hijos a escuelas donde los machaquen literalmente.
El lunes sin ir más lejos hoy comentarios un poco desafortunados de una de las mejores escuelas de Cerdanyola del Valles. Criticaban que no le daban importancia a las ciencias, ni al aprendizaje en la lectura. Criticaban que esa escuela acompañase a sus alumnos en la tarea de aprender. Criticaban que no se estudiara o se trabajara de forma individual ya que lo hacen a través de mesas colaborativas y asambleas.
Si los adultos no estan educados, los niños no lo estarán tampoco.
Yo creo que para conseguir una sociedad mejor debemos empezar por educar a los padres. Enseñarles que es lo mejor para sus hijos. Y que habilidades obtendrán con métodos colaborativos no competitivos.
Esa es la via!! Creo yo ;)

A los que usamos el método colaborativo en mi centro nos da buenos resultados el trabajo colaborativo en clase, tengo más problemas con los compañeros que no comparten la idea que con los alumnos...

Me lo creo Javier. Cambiar a un adulto es muy difícil, te lo digo yo que he trabajado en varias empresas en el departamento de calidad y hacer que cambien su rutina por el bien de todos es tarea ardua. Los alumnos son mas maleables.

Así es...por eso, si empezamos ahora con ellos, la próxima generación será mas adulta y mas colaborativa...

Si, pero cambiar a un infante con el consentimiento de su progenitor también lo es. Y si los cambiamos a ambos a la vez? y si educamos a los padres y a los niños a la vez?

Quizás hacer plataformas, que favorezcan y den procedimientos para esta labor es una buena idea...plataformas de ciudadanos que apuesten por el trabajo colaborativo y que pidan a los compañeros que expliquen su métodos y al mismo tiempo hacerles ver lo efectivo del colaboracionismo...

Totalmente de acuerdo, javier. El sistema neoliberal ha agudizado esta tendencia individualista de interesarse solo por lo propio y de competir por tener más( dinero, casa, notas...) culpabilizando al que no lo consigue, tachándole de poco esfuerzo. Este sistema no tiene en cuenta las diferencias socioeconómicas y culturales de las familias de nuestros alumnos. Además, Wert y su LOMCE ha recortado el 90% del presupuesto para Educación Compensatoria.
Es muy difícil trabajar en equipo, pocos adultos docentes creen realmente en ello. Tendremos que empezar por ese cambio, en mi opinión.

Y de los padres también @martanietocaro , un factor fundamental para ello. Hay que converger, hay que hacerlo. Hay que motivar. Se ha de presentar a los padres de una forma muy simple esta posibilidad, pueden hacer "presión" a maestros y profesores, si éstos a su vez también reciben información, vamos creando una idea y un concepto que facilitará lo propuesto por Javier. También es cierto que existe una gran resistencia entre los padres, pero casi siempre es por falta de información. Tiene que ver una manera en que los padres no se sientan invadidos en sus creencias, y se abran a dicha posibilidad. Yo...le estoy dando vueltas. En fin, veremos.

Una idea a potenciar, sin duda.

¿Qué os parece abrir un espacio dentro de Podemos Educación como "Baúl de Ideas... para hacer sencillo lo complejo o lo complejo a sencillo" (con tu permiso, Javier, cojo parte del texto de tu apartado pues lo identifica mejor, creo yo), en donde podemos poner enlaces a diferente información relacionada con este aspecto, así como imágenes...? me refiero que "perdí" un par de imágenes muy interesantes sobre la disposición de las mesas dentro de un aula, Ag... y no la encuentro.
Es decir, un lugar en donde podamos fácilmente consultar datos e información para ir viendo y valorar diferentes aspectos. Se que habrán bastantes... pero por lo menos el primer paso es ir recogiéndolas en un lugar. FB está lleno de ellas, pero como te despistes... las pierdes en su inmensidad.
¿Cómo lo veis? ¿Otro nombre del apartado puede ser más acertado?.

Yo lo veo perfecto, vamos madurándolo y a ver si se anima mas gente. Por lo del nombre, en el trabajo colaborativo para mí las ideas no tienen dueño...y sé que para unos cuantos tampoco y espero que cada vez se anime más gente a pensar así...

Estoy proponiendo al AMPA de mi Colegio utilizar el Loomio, ahora estamos en pruebas con el Presi, y le propuesto realizar un Baúl de Ideas..., entre otras cosas, y algunas de las que podamos poner aquí se las puedo ir trasladando. Sería una zona para ver como los padres y madres opinan ante diferentes informaciones sencillas, sobre todo imágenes, que es más fácil visualizar sobre diferentes conceptos. O algunos enlaces interesantes, claro.

Escuela de Saberes Compartidos Podemos Argentina...esto me lo encontre

el mundo está cambiando

Yo en mi tutoría estoy usando loomio y ya veremos...de momento han entrado tres, pero les iremos animando a los demás...

Tengo un plan para también empezar a que los profes entren en un apartado de Loomio a través del AMPA.
Difícil lo tengo.. porque cuando les dije que si quieren el Cambio de Jornada deberán de implicarse más con los padres, pues la última vez (hace dos años) quedaron fatal,
Como en breve lo van a convocar. aprovecharé esa ocasión, no, si de planes tengo... a parte de que hay elecciones al Consejo Escolar... y nuevos proyectos de esta nueva AMPA que les puede interesar, pues es afín a un cambio. Y por fin tenemos a un nuevo Director que está abierto a sugerencias e ideas, eso parece.

Terminaremos a medio plazo conectando todos estos loomios y haciendo una red inmensa de trabajo colaborativo, si funcionase, lo mismo cuando llegue la ley de educación nueva, ya está en vigor…

Javier... lo de "Escuela de Saberes Compartidos Podemos Argentina" tiene algo que ver con Podemos Justicia? Me sale un enlace buscando por google y he entrado pero no me cuadra que Justicia...

Este es su Loomio...https://www.loomio.org/g/acWBy41k/podemos_argentina

Hoy una compañera se ha negado a trabajar con mesas colaborativas de alumnos de 4, prefiere de dos y que estén toda la hora en silencio, como la convencemos que se trabaja mejor en mesas colaborativas de 4 y que los alumnos hablen y se ayuden entre ellos, incluso se levanten y tengamos una dinámica de aula viva y no tan muerta…no dejaba de darme excusas, las excusas no nos sirven, siempre habrán excusas, está claro que tiene miedo de ese modelo…

Gracias por el enlace. Es curioso, pero todo me dirige a Argentina, tanto en el aspecto familiar, social, incluso estoy con un contacto (aunque algunas veces está desaparecido) de lo que allí son Consejeros Escolares, muy interesante.

En cuanto a lo de las mesas...
Complicado es. Cuando alguno se siente incómodo con algo nuevo, incluso a probar... difícil es. Además influye mucho la dinámica General del centro de trabajo (vamos, el Cole). Algunas veces pienso en las AMPA,s como medida de "empujar", pero desde fuera... me refiero que alguien totalmente externo del Colegio pueda influenciar en las AMPA,s y éstas, traspasarlo al Cole y a los profes... y si dentro del Colegio ya hay algún profesor "abierto" es todo mucho más fácil.

También lo he pensado con los Consejeros Escolares de los Colegios... pero hay tan pocos que tienen claro su capacidad para hablarlo con la Direcciones o los profesores, por los motivos que sean.

En España están las FAPA,s y sus intereses, lo que perjudica un contacto de distribución de la información.

Y por más que he buscado algún tipo de Asociación de Consejeros Escolares (de a pié), aunque sea informal, nada de nada. Solo en Castilla la Mancha, creo recordar, existe algo parecido, promovido por estudiantes... pero dos veces intenté ponerme en contacto solo para poder consultar alguna cosa, pero tampoco me contestaron nunca.

Le sigo dando vueltas a como hacer llegar estas posibilidades, seguramente haré algo "disruptivo". Que cuando lo hago me suele funcionar, no siempre, pero...

Je, nunca fui consciente de que era disruptivo hasta que entré en FB.

Si, en lo de disruptivo pienso igual...cuando llegue, estuve tentado de irme, nadie me hacía caso allí, pero algo dentro de mí me dijo que este es mi sitio...y lo es.
Necesitamos un procedimiento imaginativo y disruptivo, que al aplicarlo, le quites todas las posibilidades de excusas a los miedosos y produzca una transformación disruptiva de centros escolares sin más remedio...y quizás en Argentina este una parte de él, pero no se cual, lo que si se es que cuando el destino te manda a algún sitio es por algo…estemos atentos…