¿Y para cuando los temas importantes?

@manuelj estoy totalmente de acuerdo contigo, hasta el momento como no se estaban tratando todos estos temas (para mi como ciudadano no profesional de la educacion) y como estoy metido en otros grupos no he podido ni he visto el momento de entar, pero ahora si. muy bien sacado.

A lo mejor lo que es importante para unos no lo es tanto para otros, y viceversa. Personalmente pienso que el acceso a la función pública es un tema que afecta a todos los sectores de la comunidad educativa.¿No es importante para el alumnado, las familias, la administración y también para los compañeros , tener docentes preparados, formados y motivados? ¿No es importante la inestabilidad en nuestro gremio? ¿No nos afecta a todos? Es necesario una nueva forma de acceso más racional y justa y, sobre todo, que añada calidad al sistema educativo. Por supuesto que hay muchos temas interesantes y este es el lugar perfecto para exponerlos. La sociedad somos todos.

@manuelj Totalmente de acuerdo. Manuel, confiamos en ti,Dispara primero y seguro que una buena parte te lo agradecemos.. Hay temas muy básicos de configuración de la totalidad del sistema educativo que me parece prioritario sacarlos y debatir sobre ellos. Luego ya irá encajando lo demás. Muchas gracias por tu intervención.
Creo que hay dos líneas, en primer lugar un diagnóstico de la situación de la educación, detectar los puntos más débiles, los efectos de las distintas politicas educativas y, en otro plano, propuestas factibles.

@lupepina quiza el acceso a la docencia deberia estar englobado dentro de una discusión más generalizada. Tema Docencia, pros y contras. Que funciona y que no funciona. Que se debe tocar y que dejar como esta. Creo que estamos tratando cosas muy puntuales y lo que realmente deberiamos empezar a trabajar es en la situación en general. Con el tiempo y trabajo se irán planteando todos los puntos.

A mi como ex-alumno y ahora padre de alumnos me sigue pareciendo que las dos GRANDES asignaturas pendientes del sistema son 1º el programa+contenidos de los estudios y 2º la calidad de los educadores. Desde mi punto de vista hay un altisimo % de educadores/profesores que no disponen de capacidad, o del metodo de trabajo adecuado para educar y transmitir las materias, y esto es buena parte del alto fracaso escolar que tenemos en españa.

Muchas materias si no todas siguen empleando métodos de enseñanza obsoletos, y sigue sin darsele protagonismo a la creatividad, la imaginacion, el discurrir sobre lo verdaderamente importante de las cosas; se sigue enseñando a memorizar, memorizar y memorizar.

Estoy de acuerdo Manuel.
Inclusión, atención a la diversidad como elementos clave en el sistema educativo.
Propuestas pedagógicas actuales.
Colaboración entre el profesorado.
Organización de los centros escolares.
Retos en la Sociedad del Conocimiento y de la Información.
Estrategias docentes.
Análisis de los puntos fuertes y débiles de la todavía actual Ley de Educación, etc.
Me parecen temas más interesantes.
El acceso a la Función pública es variable según Comunidades autónomas.

Jesús Martínez, me dan pavor afirmaciones como las que has hecho. Realmente crees que hay un altísimo % de educadores sin capacidad? Qué mal anda el patio entonces. Más bien hay un altísimo % de educadores maltratados por la administración, y a veces por la propia sociedad, con aulas masificadas y sin apenas materiales en el aula. Y no hablo de TICS, simplemente de puñeteros diccionarios, por poner un ejemplo. Es muy fácil pedirnos que seamos creativos e innovadores, pero con 33 adolescentes en un aula donde solo hay mesas, sillas y una pizarra, bastante hacemos con sobrevivir. No digo que no haya malos educadores (o aburridos, o quemados o... ) pero para nada altísimo %, lo siento.

@josemanuellacobavi cada uno habla en función de su experiencia. Mira cuando termine la carrera me senté y me puse a evaluar asignatura a asignatura, y no te exagero si en un 60-65% fallaban o el programa o el educador/formador, o ambos en muchos casos. Esta es la cruda realidad.
UN ejemplo más gráfico, en 1º de carrera en el año 1989 se estudiaba dibujo tecnico (ya entonces los programas de diseño avanzado en ordenador llevaban tiempo en la palestra, por ej el archifamoso AUTOCAD desde 1982)...yo hice toda la asignatura sin saber lo que era eso y para que valia, motivo: el catedratico estaba en sus 70 avanzados, ni sabia ni queria saber. Repercusion sacamos una formacion en esta materia lamentable y asi muchos, pero muchas otras...

Actualmente mis niños de 6 y 7 años, les pregunto como se dice hola o adios en inglés (tras 2 años de ingles en el cole¡¡¡) y se lo tienen que pensar¡¡¡¡ (en escandinavia niños de esa edad hablan mejor que yo que soy fluido en ingles), dices que es para tener pavor? yo lo que tengo es horror, porque veo que las cosas han cambiado muy muy poco.

¿qué es dificil ser creativos con 33 niños, mesas, sillas y una pizarra? esto si que me da pavor. Para enseñar (y yo lo he hecho) no hace falta más que ilusion, conocimientos solidos y mucha capacidad de motivacion, sobre todo hasta los 15 años, que son niños.

otro ejemplo, una conocida profesora en un colegio donde se estudian dos idiomas a la vez, publico¡¡ y el ingles que sabe, siendo educadora y licenciada, es menos que el de mi madre que la pobre ya con 70 años nunca aprendió inglés¡¡

Si hacemos una prueba de ingles en todos esos colegios publicos mal llamados bilingües no queda más que el administrativo, te lo digo yo. De acuerdo esos profesores sufrieron como yo un pesimo sistema educativo en idiomas, pero han tenido tiempo para aprender y formarse si van a ejercer de educadores, vamos digo yo.

Más, en el colegio de mis hijos (si ahí donde el ingles que han aprendido en 2 años no pasa del hello) para el proximo curso quieren que nos gastemos una pasta en una iPAD, vale estupendo pero yo discuto con mi mujer ¿y no seria mejor que primero se esforzaran en enseñar bien que para eso con papel y lapiz es fuciente? Los libros que tnemeos que comprarles, 400 euros, son precisosos.....pero por el amor de dios si para aprender sobra con papel y lapiz o libros usados¡¡¡

Y para rematar, recientemente en mi trabajo tuve 3 recien licenciados ingenieros becarios...si te digo que no valian ni para hacer fotocopias, no te exagero.

Por todo, a ti te da pavor, pero a mi me tiemblan las piernas..

pero vamos a ver el fracaso escolar, qué viene de que los niños españoles son mas tontos que nadie??

añado muy brevemente, en el colegio de los hijos de unos amigos, educacion primaria, la profesora se dedica a calcetar durante las clases, como lo cuento¡¡

Debate perdido. Somos unos vagos.