Contra la patologización de la infancia

He estado echando un ojo por encima en varias BBDD y no he podido encontrar estudios de eficiencia a largo plazo de más de 2 años. ¿Puedes pasarme alguna referencia, Natalia? Gracias!

Pues a bote pronto, el MTA del 2008. Puedes encontrar referencias de varios estudios en el capítulo 5 de Volviendo a la normalidad (último punto del capítulo). Algunos se refieren a la evaluación de síntomas a largo plazo, otros relativos a las modificaciones de la anatomía cerebral y bioquímica cerebral en relación al metilfenidato y otros psicoestimulantes.

He leído las principales conclusiones del MTA y dicen lo siguiente:

"Combination treatment and medication management alone were both significantly superior to intensive behavioral treatment alone and to routine community care in reducing ADHD symptoms."

Y en cuanto a la medicación con psicoestimulantes:

"88 percent of the children were successfully treated for the full duration of the study."

Así que en principio no veo ninguna conclusión "demoledora" respecto a la medicación, como comentabas (si estoy equivocado, corrígeme).

Y con respecto al libro "Volviendo a la normalidad", no lo he leído pero me lo apunto. Gracias

Otras conclusiones a no ser que no manejemos el mismo informe:
Los beneficios de la medicación desaparecen a los 36 meses.
Pérdida de peso y reducción del crecimiento que no se recupera con la suspensión del tratamiento.
Mayor presencia de conductas delictivas y abuso de sustancias.

Hola Nicolás. Con relación a las supuestas declaraciones de Leon Eisenberg, parece que fueron malinterpretadas y en realidad no quiso decir que el TDAH fuera una enfermedad inventada, sino que criticaba que fuera sobrevalorada y sobrediagnosticada. Te paso un enlace en el que lo explican mejor: http://goo.gl/bTgrw1

Y en cuanto a la segunda parte de tu comentario, estoy de acuerdo en que el modelo educativo actual necesita un cambio profundo, y esto da para un largo e intenso debate.

Hola: Disculparme porque soy nueva, y no se muy bien manejar estas herramientas.Creo que en lo que la mayoria estamos de acuerdo, es que patologizamos a la infancia, o bien inventando enfermedades o bien incrementando su sintomatologia, Que , efectivamente , a los niños se les va marcando educativamente, con la asignacion de roles,con nuestros comportamientos y actitudes, con nuestras expectativas, con las atribuciones que realizamos sobre ellos y que, en ocasiones ,no son reales, pero si convenientes para el adulto.Todo esto,por supuesto, conlleva a adultos tb patologizados.
Siendo prácticos, ¿que podriamos aportar desde podemos como intervencion psicosocial, psicoeducativa, comunitaria, de promocion de la salud mental , como le queramos llamar, a este campo, tan necesario?¿en que ambitos intervenir escuela, padres, sociedad?

en mi opinión, la actuación debe abarcar todos los ámbitos, pero es complicada, porque los diagnósticos infantiles también sirven para hacer caja. En mi opinión, cualquier problema infantil de “conducta” (que no venga asociado a problemas de desarrollo) requiere la intervención con la familia y el asesoramiento a la escuela. Pero una intervención y un asesoramiento no basados en la modificación de conducta; en mi opinión el mayor error que se ha cometido ha sido la introducción de la modificación de conducta en la educación y la crianza.
pongo un ejemplo muy claro, que es sólo un ejemplo: el control de esfínteres. Todxs sabemos que controlar los esfínteres no es un aprendizaje, sino una maduración fisiológica. Sin embargo, a lxs niñxs se les fuerza a “aprender” ¡con dos años! y el otro día a una amiga le dijeron que si su hija no controlaba esfínteres con tres años, era que tenía un problema que tendría que consultar. ¿Cómo no se va a patologizar la conducta infantil, si es que la conducta infantil en sí misma, según estas premisas, ya es una patología?

Hola Rosario:De acuerdo en tus dos primeros parrafos, actuacion con la familia y la escuela. Quiza tambien con otros profesionale, porque en este pais habla de psicología todo el mundo, con una facilidad que pasma .Cuantas veces he oido: "Como dicen los psicologos o como sabeis los psicologos"
Pero en lo de la modificacion de conducta, no puedo estar de acuerdo.Las tecnicas de modificacion de conducta (lo mas cientifico y comprobable de la psicología)son eso tecnicas y hay que sabes aplicar y usar de forma adecuada y ese es el problema que se utilizan regular. Algunas son tan simples que achacan a la tecnica lo que es un problema de mala praxis.
En promocion de la salud e intervencion comunitarialas tecnicas cognitivo-conductuales son las que estan demostrando mayor eficacia en los estudios realizados en todos los ambitos de forma casi unanime.
Un cordial saludo

Yo recomiendo echar un vistazo a un nuevo modelo de Psiquiatría que busca la desmedicalización allí donde es innecesaria y abusiva. Esta propuesta la lleva a cabo precisamente un Jefe de Psiquiatría que seguramente puede aportar luz sobre la patologización en la infancia. Su web es ésta: http://www.nuevapsiquiatria.es/

Este psiquiatra de León a mi me gusta, pero no parece que tenga mucho crédito entre sus colegas de profesión. En todo caso su paradigma de la hiperia tiene un componente "mágico" que no me acaba de convencer. Aparte de esto comparto su intención de desetigmatizar, normalizar y desmedicalizar en lo posible a la población afectada por trastornos mentales. Se diagnostica y experimenta con ellos de forma excesiva, y el número de diagnósticos de TADH, en inverosímil crecimiento, es una clara muestra. Vamos mal, estamos en manos de la industria farmaceutica.