RECUPERACIÓN DE LOS CPR Y CREACIÓN DE CENTROS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y ESCUELAS RAÍZ
maría jesús PublicSeen by 73Los Cprs como núcleos de formación y participación del profesorado tienen que recuperarse.
Propongo también la creación de centros de innovación pedagógica que estudien y faciliten la aplicación de metodologías de escuela nueva, aula libre, no directiva, creativa (Montessori, Freire, etc), artística, en centros piloto que se llamarían "centros raíz". Estos centros aplicarían distintas metodologías que una vez consolidadas podrían extenderse a otros centros, y así progresivamente ir cambiando el panorama y paradigma educativo en nuestro país.
Y que por supuesto ese coordinador sea elegido por el claustro, y no a dedo con previa presentación de proyecto anualmente. Y en el baremo sólo contará proyecto, no años de experiencia, antigüedades y esas cosas que lo único que hacen es acomodar al personal.
Tres reflexiones deconstructivas sobre los Centros de profesorado (CEPs) y una apuesta por su reconstrucción. Rafael Yus Ramos ex Coordinador del CEP de la Axarquía. (1986-1993)
Vélez Málaga. Málaga. Andalucía. España. Esta opinión puede verse en último artículo publicado en el blog: http://educacion-holistica.blogspot.com.es/
Me he incorporado recientemente y no había visto este hilo. Resulta que he sugerido algo similar en el círculo de Podemos Educación Madrid. Espero que esta idea vaya cuajando!!
La gestiónes de los cprs han sido poco eficientes, se acomodaron la mayoría, la innovación y gestión de recursos y proyectos así como la formación, la mayoría son en horario extraescolar, se necesita de coordinadores reales de centros que esten liberados para este tipo de tareas y que sean profesorado de ese mismo centro, no vale con liberarles 1 hora para pegar carteles de cursos en el corcho, hablamos de al menos la mitad de su horario lectivo, no eso de centralizar todos estos aspectos en un centro, hay que articular más, para que sea más participativo y coordinarlo con puestas en común con una reunión semanal en el centro, o quincenal y en el cpr. Es decir se necesita maximizar los recursos e invertir en educación coherente.