ETC: Empowerment Technology Creativity
Francisco PublicSeen by 94Estoy de acuerdo con la utilización de Arduino, Raspberry Pi, realidad aumentada, visión por ordenador, programación multiplataforma de PC, móviles y tabletas, robótica, internet de las cosas, sensores, etc pero lo he titulado en inglés porque creo que se debería realizar en esta lengua. De hecho es lo que intento hacer cada día. Mi web http://www.tecnologies.net y dos presentaciones que hice en Reading http://www.tecnologies.net/?page_id=206 y en Birmingham http://www.tecnologies.net/?page_id=442 pueden ayudaros a entender lo que propongo.
Los objetivos del proyecto ETC son:
Empoderamiento o potenciación tecnológica del ciudadano
Impulso a la creatividad mediante enseñanza basada en proyectos que podría generar riqueza de todo tipo
Aprendizaje simultáneo de lenguajes de programación e inglés (de hecho he conseguido que sea parte del proyecto educativo de mi centro y de su proyecto lingüístico).
Para conseguir estos objetivos:
Mejora de la formación tecnológica y en inglés del profesorado
Incentivos económicos para el profesorado (muchos de mis compañeros no quieren hacerlo por el enorme esfuerzo real que supone).
Incentivos en la carrera docente: creación de quinquenio de innovación, posible carrera docente a cátedra, a un nivel educativo superior de primaria a secundaria y a universidad, ETC.
Claro que es importante, pero el que no se forma es porque no quiere, mayormente. Hace falta cambiar la actitud de que nos lo den todo hecho. Pero cómo van a alfabetizar en un mundo virtual los que son analfabetos digitales? Alguna idea?
Los cambios son tan rápidos que han roto el esquema tradicional y nos encontramos que la gente joven cuando quiere aprender algo QUE LE INTERESA ya sabe cómo hacerlo, mientras que los profes esperan a quense lo enseñen.
Difícil.
Formación a formadores sobre competencias digitales. Desde la alfabetización informacional a la alfabetización digital o Digital Literacy.
Y dentro de las competencias digitales: saber cómo buscar, crear y formar parte de comunidades de práctica y aprendizaje. Crear contenidos, saber cómo compartirlos, como crear objetos digitales y repositorios, conversar en las redes. Crearse entornos personales de aprendizaje y facilitar que los alumnos aprendan a crearse los suyos.
Si, estoy de acuerdo.
Si no, los alumnos no es raro que piensen esto:
You can't be my teacher
https://www.youtube.com/watch?v=JeXSp94B_cQ
A mí me parece que es importante la formación docente en este campo. Pero también la formación pedagógica para el uso de las Nuevas tecnologías.