Benchmarking..."Bandas de Música"!!!

Este hilo encajaría como propuesta para potenciar la cultura científica/técnica en España.

El "Benchmarking" no solo se utiliza para analizar como lo hace la competencia.
También se utiliza para analizar cuando una organización destaca en algún ámbito e intentar aplicarlo al nuestro.

En mi caso, soy valenciano y toco el trombón de varas.

El caso es que en Valencia hay una tradición increíble a nivel de "bandas de música", no hay ningún lugar en el mundo que haya la misma densidad de músicos que aquí.

Eso genera un gran número de músicos profesionales, que luego se encuentran tanto en Valencia, como en todas las bandas españolas y extranjeras y además en Valencia siempre hay conciertos de alguna u otra banda de música. Sin tener en cuenta el tocar por la calle en "charangas".

El proceso viene a ser:
Cuando eres niño, te apuntan tus padres en el musical de "tu pueblo".
Haces amigos, te lo pasas bien y hay, como norma general, muy buen ambiente.
A la vez que sigues "divirtiéndote" en tu "musical", te apuntas al conservatorio y a la vez que conoces a más gente, sin darte cuenta vas estudiando la carrera de música (sin darme cuenta, a mi me faltó 1 año para tener el título de profesor de grado medio), haciendo conciertos, tocando por la calle...

...el caso es que generan una cantidad de músicos impensable en cualquier otra zona, tanto de España como del mundo.
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Me gustaría adaptar, si es posible, ese funcionamiento de las bandas de música valencianas, para crear una cultura de ciencia/técnica en España.

¿Se os ocurren ideas?

• Una alternativa sería ofrecer en los institutos clases extraescolares gratuitas donde se realizasen experimentos científicos y se construyesen máquinas sencillas para incentivar el interés de la población desde que son adolescentes, por la ciencia/técnica.

• Si se coordinasen en los proyectos, se podrían hacer concursos entre los diseños de cada instituto.

• Se podrían crear asociaciones para seguir fomentándolo para cuando los alumnos terminasen el instituto.

¿qué opináis?

El ejemplo personal que yo viví fue en un ciclo formativo.
Todos los años había problemas para conseguir el número mínimo de alumnos, para no tener que cerrar el ciclo.
Un año, uno de los profesores de taller, que tenía que enseñar a tornear, fresar, soldar tubos, chapas... decidió que iba a enseñar todo eso, pero aplicado a la construcción de un "kart", se bajó los planos de internet y empezó...
Los alumnos de ese año, estaban extremadamente motivados y al año siguiente hubo "saturación" del ciclo, por toda la gente que se quería apuntar.

Info de Juan Manuel:
http://education.lego.com/en-gb/?domainredir=www.legoeducation.com

Esto para entretenerse: https://www.youtube.com/user/LEGOeducationUS

Y esto es lo que hizo tu colega, pero a lo bestia:
http://www.edutopia.org/blog/designing-a-school-makerspace-jennifer-cooper

http://content.digitalsocial.eu/five-tech-skill-initiatives-your-kids-should-know-about/

IES Serra d'Espadà.
http://www.youtube.com/watch?v=cYJ2fhcnnI8