Etudier et former - Environnement d'apprentissage numérique centré sur l'étudiant-e

Laurent Moccozet
Julien Ollivier
Olivier Vincent
Christophe Carlei
Mirjam Mekhail
Ambroise Barras

• passer d'un écosystème de ressources organisé de manière très en silos, centré sur les cours, à un écosystème qui favorise la transparence, l'intégration (passerelles), qui évite les redondances (sur les concepts, les notions, les compétences, ...)
• axé sur le cursus, le cheminement de l'étudiant davantage que sur le cours
• qui favorise la participation des étudiants (créateurs de liens entre les savoirs acquis, ..)
• qui explicite les liens entre contenu et objectis/compétences à acquérir
• qui favorise une co-construction du savoir, une individualisation des parcours (selon les intérêts, les rythmes d'apprentissage, les lacunes constatées à un temps donné de l'appentissage)
• exemples: Khan Academy, SLICC (Student Led Individually Created Courses).